به خوبى خواهد فهميد كه ذهن با يك سلسله مسائل جدى روبرو مىشود و خواهان جواب دادن صحيح به آنهاست و قادر است بدون آنكه از وسائل خارجى كمك بگيرد به آسانى جواب آنها را بدهد ، بلكه متوجه مىشود كه در حل اين رشته مسائل توسل به غير اين راه هيچ معنى ندارد . همان طورى كه در مقدمهء جلد اول و مقدمه جلد دوم اين كتاب گفتيم ما حتى المقدور سعى كرده‌ايم كه مطالب را با زبان ساده و عمومى فهم در دسترس خوانندگان محترم بگذاريم و شايد اينجانب در اثر حرص و اصرارى كه نسبت به اين مقصود داشته است و از اين جهت يك مطلب را با عبارات و تعبيرات مكرر ادا كرده است موجب ملال خاطر برخى از خوانندگان محترم را فراهم آورده باشد . يكى از موضوعاتى كه امروز نظر دانشمندان جهان را جلب كرده اين است كه حتى الامكان سعى كنند حقايق علمى را آسان و ساده تحويل دهند و البته دانشمندان غربى پيش قدم اين راه هستند . در دنياى غرب اهتمام به آسان كردن معضلات علمى كمتر از اهتمام به كشف مسألهء تازه نيست و الحق اين سنت بسيار سنت پسنديده‌اى است و بايد همهء دانشمندان در همهء رشته‌ها اين روش را تعقيب كنند و اين خود خدمتى بزرگ به جامعهء علم و دانش است ؛ و متأسفانه بايد اذعان كرد غالب كتب قديمه ما ( در همهء رشته‌ها ) فاقد اين خصيصه عالى است به طورى كه در برخى از بدبينان توليد سوء ظن كرده كه شايد تعمدى در كار بوده و نامفهوم بودن ، مقصود و منظور بوده است . امروز طرفداران عوض كردن متد تعليم و تأليف زياد شده و با غالب اشخاصى كه روبرو مىشويم از همين موضوع سخن به ميان مىآورند و برخى در اين راه به حد افراط اظهار نظر مىكنند و خيال مىكنند كه واقعا هر مطلبى كه براى هر كس نامفهوم است در اثر طرز تعليم و بيان آن مطلب است ولى ما در ضمن اينكه به طرفداران تغيير متد تعليم و تأليف حق مىدهيم و خود نيز طرفدار آن هستيم اين نكته را يادآورى مىكنيم كه همان اندازه كه بر دانشمندان است كه حقايق را از قيد اسارت عبارات مغلق و معقّد آزاد سازند بيش از آن اندازه بر طالبان معرفت است كه سطح افهام